collecte de données relatives à l’enseignement adapté (mars 2019)
Pratique interne
Durée
septembre 2018 à février 2019
Raison pour laquelle il a été développé
durant l’année de la mise en œuvre de la nouvelle législation relative à l’éducation inclusive (DL 54/2018), identifier comment les écoles se sont organisées pour répondre aux élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux.
Activités
enquête auprès de la direction des écoles.
Résultats
: la mise en œuvre a été précipitée sans laisser le temps nécessaire à la réflexion et à l’organisation des écoles, des enseignant·e·s et élèves.
Financement
FENPROF
Liens
PT