collecte de données relatives à l’enseignement adapté (mars 2019)

Pratique interne

Durée

septembre 2018 à février 2019

Raison pour laquelle il a été développé

durant l’année de la mise en œuvre de la nouvelle législation relative à l’éducation inclusive (DL 54/2018), identifier comment les écoles se sont organisées pour répondre aux élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux.

Activités

enquête auprès de la direction des écoles.

Résultats

: la mise en œuvre a été précipitée sans laisser le temps nécessaire à la réflexion et à l’organisation des écoles, des enseignant·e·s et élèves.

Financement

FENPROF

Liens

Portugal
PT
FENPROF
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