Représentation au Conseil flamand de l’enseignement et dans les commissions « diversité et égalité des chances au sein de l’éducation » et « orientation des élèves » (élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux).

Pratique externe

Durée

En cours.

Partenariat

Le Conseil flamand de l’enseignement (Vlaamse Onderwijsraad – Vlor) est l’organe consultatif officiel pour les politiques en matière d’éducation et de formation de la Communauté flamande. Les représentant·e·s de l’ensemble des différentes parties prenantes de l’éducation et de la formation se réunissent au sein du Vlor.

Raison pour laquelle il a été développé

En collaboration avec les différents acteurs, nous recherchons les moyens d’améliorer l’enseignement et la formation en Flandre. Au sein de ces deux commissions, notre travail est centré sur les élèves ayant des besoins spéciaux, réfugié·e·s/migrant·e·s, issu·e·s de groupes ethniques minoritaires ou de milieux socio-économiques défavorisés.

Activités

Discussions, dialogues, échanges d’informations, présentation de recherches récentes, questions aux chercheur·euse·s, etc.

Résultats

Le principal résultat consiste à écouter l’ensemble des parties prenantes dans le cadre d’un dialogue ouvert et constructif. Cette démarche est importante pour la sensibilisation. Nous avons adressé plusieurs recommandations au gouvernement flamand.

Liens

Belgique
Flanders
Christelijk Onderwijzersverbond (COV)
Inclusion dans les écoles / les instituts d'enseignement Inclusion dans les syndicats Inclusion dans les situations d'urgence (COVID 19, catastrophe environnementale, etc.) Inclusion d'étudiants aux besoins spécifiques Inclusion d'enseignant.e.s, universitaires et autre personnel éducatif aux besoins spécifiques Inclusion de membres aux besoins spécifiques dans le travail des syndicats L'environnement physique (la classe ou l'école) Xénophobie, racisme et préjugés Attitudes culturelles et sociales Barrières linguistiques Reconnaissance de qualifications Soutien ciblé pour étudiant.e.s immigré.e.s/réfugié.e.s et issu.e.s de groupes ethniques minoritaires Soutien ciblé pour le personnel enseignant immigré/réfugié et issu de groupes ethniques minoritaires Inclusion de membres immigrés/réfugiés et issus de groupes ethniques minoritaires dans le travail des syndicats Intégration de thématiques culturellement sensibles dans les programmes d'études Soutien à l'enseignement dans les centres d'accueil pour réfugié.e.s Comprendre le désavantage socio-économique Soutenir les étudiant.e.s issu.e.s d'un milieu socio-économique défavorisé
Discussion / table ronde Coopération avec d'autres parties prenantes (familles, services sociaux, etc.)
Enseignant.e.s / formateurs.trices Autre personnel éducatif
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