Cette base de données en ligne de bonnes pratiques contient des descriptions et des liens vers des initiatives concrètes mises en œuvre par les organisations membres du CSEE. Les travaux sur les bonnes pratiques ont pour objectif de renforcer la mise en œuvre effective des politiques du CSEE par les organisations membres aux niveaux national et régional. Les syndicats de l’éducation utiliseront cette base de données comme source d’inspiration et comme manuel pratique d’outils et d’arguments ayant fait leurs preuves dans les syndicats de l’éducation et dans le secteur de l’éducation.

Si vous souhaitez présenter votre bonne pratique dans cette base de données, veuillez remplir le formulaire.

Affichage de 12 éléments avec vos filtres.

Cadre antiraciste

Pratique interne
Anti-Racist Framework Cover
Royaume-Uni
NEU
Inclusion dans les écoles / les instituts d'enseignement, Inclusion dans les syndicats, Inclusion dans les situations d'urgence (COVID 19, catastrophe environnementale, etc.), Violence et harcèlement liés au genre, Égalité des sexes liée à des problèmes de société plus vastes (vieillissement, migration, situation politique, religion, etc.), Stéréotypes de genre, Discrimination fondée sur le genre, Violence et harcèlement homophobes, biphobes ou transphobes, Intégration des questions LGBTI dans les programmes d'enseignement, Faire connaître et comprendre les questions LGBTI, Inclusion de membres LGBTI dans le travail des syndicats, Inclusion d'étudiants aux besoins spécifiques, Xénophobie, racisme et préjugés, Attitudes culturelles et sociales, Barrières linguistiques, Soutien ciblé pour étudiant.e.s immigré.e.s/réfugié.e.s et issu.e.s de groupes ethniques minoritaires, Soutien ciblé pour le personnel enseignant immigré/réfugié et issu de groupes ethniques minoritaires, Comprendre le désavantage socio-économique, Soutenir les étudiant.e.s issu.e.s d'un milieu socio-économique défavorisé
Législation / politique / stratégie / financement, Campagne, Projet, Formation professionnelle initiale et continue des enseignant.e.s, universitaires et autre personnel éducatif, Publication, Outils numériques (par ex. plateforme d'apprentissage en ligne, MOOC, site web), Programme d'études, Matériels et stratégies d'enseignement, Discussion / table ronde, Réglementation des quotas de genre, Recherche / collecte de données, Diffusion de données, Négociations du dialogue social au niveau institutionnel, Négociations du dialogue social au niveau national, Négociations du dialogue social au niveau régional, Échange de bonnes pratiques au sein du syndicat / avec d'autres acteurs, Actions syndicales (manifestations, grèves, etc.), Suivi de la mise en œuvre des dispositions relatives à l'égalité et l'inclusion dans les conventions collectives, Egalité des sexes/ organisation structurelle de l'égalité au sein du syndicat, Conseils juridiques et / ou représentation légale des membres du syndicat, Stratégie / plan d'action pour l'égalité, Lobby auprès des autorités éducatives
Enseignement primaire, Enseignement secondaire
Enseignant.e.s / formateurs.trices, Autre personnel éducatif, Chefs d'établissement, Membres de syndicat, Employeurs de l'éducation, Parties prenantes
Voir le rapport complet

les droits des travailleur·euse·s LGBTQ+

Pratique externe
Albanie
SPASH
Inclusion dans les écoles / les instituts d'enseignement, Inclusion dans les syndicats, Égalité des sexes aux postes de décision dans le syndicat de l'éducation, Violence et harcèlement liés au genre, Stéréotypes de genre, Égalité des sexes sur le marché du travail au sens large, Discrimination fondée sur le genre, Violence et harcèlement homophobes, biphobes ou transphobes, Intégration des questions LGBTI dans les programmes d'enseignement, Faire connaître et comprendre les questions LGBTI, Environnement professionnel sain et sûr pour les enseignant.e.s, universitaires et autre personnel éducatif, Inclusion de membres LGBTI dans le travail des syndicats, Xénophobie, racisme et préjugés, Attitudes culturelles et sociales, Reconnaissance de qualifications
Campagne, Discussion / table ronde, Réglementation des quotas de genre, Recherche / collecte de données, Diffusion de données, Coopération avec d'autres parties prenantes (familles, services sociaux, etc.), Evaluation et analyse, Échange de bonnes pratiques au sein du syndicat / avec d'autres acteurs, Suivi de la mise en œuvre des dispositions relatives à l'égalité et l'inclusion dans les conventions collectives, Suivi de la mise en œuvre des dispositions relatives à l'égalité de genre dans les conventions collectives, Egalité des sexes/ organisation structurelle de l'égalité au sein du syndicat, Conseils juridiques et / ou représentation légale des membres du syndicat, Stratégie / plan d'action pour l'égalité
Education de la petite enfance / préprimaire, Enseignement primaire, Enseignement secondaire, Enseignement et formation professionnels, Enseignement supérieur
Enseignant.e.s / formateurs.trices, Autre personnel éducatif, Chefs d'établissement, Membres de syndicat, Parents / aidant.e.s / familles, Etudiant.e.s / apprenant.e.s, Employeurs de l'éducation, Parties prenantes
Voir le rapport complet

Convention collective

Pratique interne
Chypre
DAÜ-SEN
Inclusion dans les écoles / les instituts d'enseignement, Inclusion dans les syndicats, Ecart salarial lié au genre, L'équilibre travail-vie privée, Ségrégation verticale dans la profession enseignante, Ségrégation horizontale dans la profession enseignante, Égalité des sexes aux postes de décision dans le syndicat de l'éducation, Violence et harcèlement liés au genre, Égalité des sexes liée à des problèmes de société plus vastes (vieillissement, migration, situation politique, religion, etc.), Stéréotypes de genre, Violence et harcèlement homophobes, biphobes ou transphobes, Faire connaître et comprendre les questions LGBTI, Environnement professionnel sain et sûr pour les enseignant.e.s, universitaires et autre personnel éducatif, Inclusion de membres LGBTI dans le travail des syndicats, Inclusion d'étudiants aux besoins spécifiques, Inclusion d'enseignant.e.s, universitaires et autre personnel éducatif aux besoins spécifiques, Comprendre le désavantage socio-économique, Soutenir les étudiant.e.s issu.e.s d'un milieu socio-économique défavorisé
Législation / politique / stratégie / financement, Campagne, Projet, Outils numériques (par ex. plateforme d'apprentissage en ligne, MOOC, site web), Soutien (matériel et/ou financier) pour faciliter l'accès à un enseignement de qualité, Formation / discussion / table ronde pour les membres du syndicat, Réglementation des quotas de genre, Recherche / collecte de données, Diffusion de données, Coopération avec d'autres parties prenantes (familles, services sociaux, etc.), Négociations du dialogue social au niveau régional, Dispositions spécifiques visant à faciliter la participation aux travaux et au processus décisionnel des syndicats, Actions syndicales (manifestations, grèves, etc.), Suivi de la mise en œuvre des dispositions relatives à l'égalité et l'inclusion dans les conventions collectives, Suivi de la mise en œuvre des dispositions relatives à l'égalité de genre dans les conventions collectives, Egalité des sexes/ organisation structurelle de l'égalité au sein du syndicat, Conseils juridiques et / ou représentation légale des membres du syndicat, Lobby auprès des autorités éducatives
Enseignement et formation professionnels, Enseignement supérieur
Enseignant.e.s / formateurs.trices, Chefs d'établissement, Membres de syndicat, Employeurs de l'éducation
Voir le rapport complet

Eduquer contre l’homophobie

Pratique interne
France
SNUipp-FSU
Inclusion dans les écoles / les instituts d'enseignement, Violence et harcèlement liés au genre, Égalité des sexes liée à des problèmes de société plus vastes (vieillissement, migration, situation politique, religion, etc.), Stéréotypes de genre, Discrimination fondée sur le genre, Violence et harcèlement homophobes, biphobes ou transphobes, Intégration des questions LGBTI dans les programmes d'enseignement, Faire connaître et comprendre les questions LGBTI
Programme (par ex. national), Formation professionnelle initiale et continue des enseignant.e.s, universitaires et autre personnel éducatif, Publication, Outils numériques (par ex. plateforme d'apprentissage en ligne, MOOC, site web), Programme d'études, Matériels et stratégies d'enseignement, Soutien (matériel et/ou financier) pour faciliter l'accès à un enseignement de qualité, Discussion / table ronde, Formation / discussion / table ronde pour les membres du syndicat, Réglementation des quotas de genre, Recherche / collecte de données, Diffusion de données
Education de la petite enfance / préprimaire, Enseignement primaire
Enseignant.e.s / formateurs.trices, Autre personnel éducatif
Voir le rapport complet

Discrimination fondée sur le genre au sein du ministère de l’Education.

Pratique interne
Espagne
F.E.CC.OO
Ségrégation verticale dans la profession enseignante, Ségrégation horizontale dans la profession enseignante, Égalité des sexes aux postes de décision dans le syndicat de l'éducation, Discrimination fondée sur le genre
Réglementation des quotas de genre, Recherche / collecte de données, Diffusion de données, Négociations du dialogue social au niveau institutionnel, Suivi de la mise en œuvre des dispositions relatives à l'égalité de genre dans les conventions collectives, Stratégie / plan d'action pour l'égalité, Lobby auprès des autorités éducatives
Enseignement primaire, Enseignement secondaire, Enseignement et formation professionnels
Voir le rapport complet

Ensemble de mesures globales pour améliorer l’égalité entre les hommes et les femmes parmi les membres du syndicat

Pratique interne
SNES-FSU's women's brochure
France
SNES-FSU
Ecart salarial lié au genre, L'équilibre travail-vie privée, Ségrégation verticale dans la profession enseignante, Égalité des sexes aux postes de décision dans le syndicat de l'éducation, Violence et harcèlement liés au genre, Égalité des sexes liée à des problèmes de société plus vastes (vieillissement, migration, situation politique, religion, etc.), Stéréotypes de genre, Égalité des sexes sur le marché du travail au sens large, Discrimination fondée sur le genre
Campagne, Publication, Réglementation des quotas de genre, Négociations du dialogue social au niveau régional, Dispositions spécifiques visant à faciliter la participation aux travaux et au processus décisionnel des syndicats, Actions syndicales (manifestations, grèves, etc.), Suivi de la mise en œuvre des dispositions relatives à l'égalité de genre dans les conventions collectives, Stratégie / plan d'action pour l'égalité, Lobby auprès des autorités éducatives
Enseignement secondaire, Enseignement et formation professionnels, Enseignement supérieur
Voir le rapport complet

Congés parentaux

Pratique externe
OAJ's webpage on parental leave: https://www.oaj.fi/tyoelamaopas/perhevapaat/vanhempainvapaa/
Finlande
OAJ
L'équilibre travail-vie privée
Campagne, Réglementation des quotas de genre, Négociations du dialogue social au niveau régional, Lobby auprès des autorités éducatives
Education de la petite enfance / préprimaire, Enseignement primaire, Enseignement secondaire, Enseignement et formation professionnels, Enseignement supérieur
Voir le rapport complet

Actions positives pour autonomiser les femmes syndicalistes

Pratique interne
NEU-NUT members voting at Congress
Royaume-Uni
NEU
Égalité des sexes aux postes de décision dans le syndicat de l'éducation
Réglementation des quotas de genre, Dispositions spécifiques visant à faciliter la participation aux travaux et au processus décisionnel des syndicats
Education de la petite enfance / préprimaire, Enseignement primaire, Enseignement secondaire, Enseignement et formation professionnels, Enseignement supérieur
Voir le rapport complet

Pratiques de recrutement aux postes de direction

Pratique externe
GOD's webpage dedicated to women's issues
Autriche
GÖD
Ségrégation verticale dans la profession enseignante
Publication, Réglementation des quotas de genre, Diffusion de données, Négociations du dialogue social au niveau régional, Suivi de la mise en œuvre des dispositions relatives à l'égalité de genre dans les conventions collectives
Education de la petite enfance / préprimaire, Enseignement primaire, Enseignement secondaire, Enseignement et formation professionnels
Voir le rapport complet

Imaginer un programme d'éducation antiraciste

Pratique externe
Chypre
KTOS
Inclusion dans les écoles / les instituts d'enseignement, Égalité des sexes aux postes de décision dans le syndicat de l'éducation, Faire connaître et comprendre les questions LGBTI, Inclusion d'étudiants aux besoins spécifiques, Xénophobie, racisme et préjugés, Attitudes culturelles et sociales, Barrières linguistiques, Soutenir les étudiant.e.s issu.e.s d'un milieu socio-économique défavorisé
Projet, Soutien (matériel et/ou financier) pour faciliter l'accès à un enseignement de qualité, Discussion / table ronde, Formation / discussion / table ronde pour les membres du syndicat, Réglementation des quotas de genre, Lobby auprès des autorités éducatives
Education de la petite enfance / préprimaire, Enseignement primaire
Enseignant.e.s / formateurs.trices, Membres de syndicat, Etudiant.e.s / apprenant.e.s
Voir le rapport complet

Le devoir de prévention et ses implications pour le personnel des écoles et des collèges

Pratique interne
NEU logo
Royaume-Uni
NEU
Inclusion dans les écoles / les instituts d'enseignement, Violence et harcèlement liés au genre, Stéréotypes de genre, Discrimination fondée sur le genre, Violence et harcèlement homophobes, biphobes ou transphobes, Intégration des questions LGBTI dans les programmes d'enseignement, Faire connaître et comprendre les questions LGBTI, Inclusion d'étudiants aux besoins spécifiques, Soutien ciblé pour étudiant.e.s immigré.e.s/réfugié.e.s et issu.e.s de groupes ethniques minoritaires, Soutenir les étudiant.e.s issu.e.s d'un milieu socio-économique défavorisé
Campagne, Projet, Programme (par ex. national), Formation professionnelle initiale et continue des enseignant.e.s, universitaires et autre personnel éducatif, Publication, Outils numériques (par ex. plateforme d'apprentissage en ligne, MOOC, site web), Programme d'études, Matériels et stratégies d'enseignement, Soutien (matériel et/ou financier) pour faciliter l'accès à un enseignement de qualité, Discussion / table ronde, Formation / discussion / table ronde pour les membres du syndicat, Réglementation des quotas de genre, Recherche / collecte de données, Négociations du dialogue social au niveau institutionnel, Négociations du dialogue social au niveau national, Négociations du dialogue social au niveau régional, Dispositions spécifiques visant à faciliter la participation aux travaux et au processus décisionnel des syndicats, Échange de bonnes pratiques au sein du syndicat / avec d'autres acteurs, Actions syndicales (manifestations, grèves, etc.), Egalité des sexes/ organisation structurelle de l'égalité au sein du syndicat, Conseils juridiques et / ou représentation légale des membres du syndicat, Stratégie / plan d'action pour l'égalité, Lobby auprès des autorités éducatives
Enseignement primaire, Enseignement secondaire
Enseignant.e.s / formateurs.trices, Chefs d'établissement, Membres de syndicat
Voir le rapport complet

Répondre à l'adultisation des filles noires dans l'enseignement secondaire

Pratique interne
Responding to the adultification of Black girls in secondary education
Royaume-Uni
NEU
Inclusion dans les écoles / les instituts d'enseignement, Inclusion dans les syndicats, Égalité des sexes aux postes de décision dans le syndicat de l'éducation, Violence et harcèlement liés au genre, Égalité des sexes liée à des problèmes de société plus vastes (vieillissement, migration, situation politique, religion, etc.), Stéréotypes de genre, Égalité des sexes sur le marché du travail au sens large, Discrimination fondée sur le genre, Inclusion d'étudiants aux besoins spécifiques, Inclusion d'enseignant.e.s, universitaires et autre personnel éducatif aux besoins spécifiques, Inclusion de membres aux besoins spécifiques dans le travail des syndicats, L'environnement physique (la classe ou l'école), Comprendre le désavantage socio-économique, Soutenir les étudiant.e.s issu.e.s d'un milieu socio-économique défavorisé
Législation / politique / stratégie / financement, Campagne, Projet, Programme (par ex. national), Formation professionnelle initiale et continue des enseignant.e.s, universitaires et autre personnel éducatif, Publication, Outils numériques (par ex. plateforme d'apprentissage en ligne, MOOC, site web), Programme d'études, Matériels et stratégies d'enseignement, Soutien (matériel et/ou financier) pour faciliter l'accès à un enseignement de qualité, Discussion / table ronde, Formation / discussion / table ronde pour les membres du syndicat, Réglementation des quotas de genre, Recherche / collecte de données, Diffusion de données, Coopération avec d'autres parties prenantes (familles, services sociaux, etc.), Evaluation et analyse, Négociations du dialogue social au niveau institutionnel, Négociations du dialogue social au niveau national, Négociations du dialogue social au niveau régional, Dispositions spécifiques visant à faciliter la participation aux travaux et au processus décisionnel des syndicats, Échange de bonnes pratiques au sein du syndicat / avec d'autres acteurs, Actions syndicales (manifestations, grèves, etc.), Suivi de la mise en œuvre des dispositions relatives à l'égalité et l'inclusion dans les conventions collectives, Suivi de la mise en œuvre des dispositions relatives à l'égalité de genre dans les conventions collectives, Egalité des sexes/ organisation structurelle de l'égalité au sein du syndicat, Conseils juridiques et / ou représentation légale des membres du syndicat, Stratégie / plan d'action pour l'égalité, Lobby auprès des autorités éducatives
Education de la petite enfance / préprimaire, Enseignement primaire, Enseignement secondaire, Enseignement et formation professionnels
Enseignant.e.s / formateurs.trices, Autre personnel éducatif, Chefs d'établissement, Membres de syndicat, Parents / aidant.e.s / familles, Etudiant.e.s / apprenant.e.s, Employeurs de l'éducation, Parties prenantes
Voir le rapport complet
Partagez cette page